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        【优秀教师风采录】三尺讲台,无私奉献——记杨柳中心初中程海潮老师

        2015年09月01日 12:07 来源:学校大全编辑:admin

        他是杨柳“好人”!“好人”一词看似平常,却蕴含着对一个人最本真、最深刻的评价。这个词既是对一个人性情的一种肯定,更是对一个人内在品性的最高褒扬。程老师就是一位“好人”,一位优秀教师。

        程海潮:中共党员,1995年参军入伍服役于云南昆明某部,2008转业回宣州区,经努力取得大专学历和初中教师资格, 2011年9月分到杨柳镇杨柳中心初中高桥分校任教,一直从事政史的教学和班主任、教务员、图书管理员工作,是一位年轻教师。思想上积极要求上进,工作上勤恳敬业,踏踏实实教书育人,认认真真做好本职工作,能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。

        程老师从事教育工作以来,思想表现优良,认真履行教师职责和权利,积极践行社会主义核心价值观。发挥党员的先锋模范作用,爱岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作,团结同事,关心学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则,以高尚的师德标准严格要求自己,以人格魅力感染激励学生,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

        关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每一位学生;对学生严慈相济,做学生的良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这些教师优良素质,程海潮老师均做到了。

        程老师执教的班有很多单亲家庭孩子和留守儿童。程老师一直以来关心爱护每一位学生,常通过家访、谈心等形式,了解全班学生的各种情况,以便帮助、教育他们,精神上给予鼓励,思想上帮助他们认识人生、社会、国家,及树立学习目标、人生目标,特别是受社会、家庭负面的影响,对学习、生活产生厌烦、思想消极的学生,常通过耐心的教育,帮助他们克服种种的困难,使他们的思想有了重新的认识,对学习、生活也会逐步充满信心。

        在2013年担任七(3)班班主任时,班上有个学生叫汪齐琴,母亲在她出生时就离家出走,父亲体弱多病,在一次工地干活右手致残,家庭生活条件贫困,年迈的奶奶照顾着她,每年双抢时(农忙时)该学生就要下农田干活,背麻袋(稻谷),因此这个学生整天沉默寡言,无心学习,经常迟到早退。程老师并没有放弃她,向学校和政府各部门申请贫困生补助,主动去接触她。一开始,学生非常抵触,不愿和人交流。程老师有时找她谈心,有时带些小礼物去她家家访,有时课堂上不断鼓励她回答问题。慢慢地,汪齐琴同学学习认真起来了,不在迟到和早退了,尽管话依然不多,但她的脸上出现了久违的笑容,老师的爱融化了学生心中的坚冰。 为更好的开展班主任和教学工作,程老师劝妻子放弃城市工作、儿子放弃城里优质的教育环境,一家三口扎根高桥,以校为家,把教学工作当事业来做。程老师每天都以饱满的热情投入到教学任务兼班主任工作中。在每学期之初,都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。

        在2014年5月4日,程海潮老师的妻子、父亲、儿子因车祸住进医院治疗(后鉴定其妻子车祸中致残(休养了8多月)、其父亲大腿2处骨折(休养3个月),家中5口人倒下3口。当时正是七年级期末考试临近,程老师舍小家顾大家,为了不耽误期末复习进度,含着泪硬是不请一节课的假,坚守在教学岗位上。在2015年5月,程海潮的岳父(某建筑工程公司技术总监)到宣城三一亚龙湾检查工地,不慎从6楼跌入5楼,造成大腿骨粉碎性骨折,此时程海潮老师担任九(4)班班主任,面临中考,他说都没说,一如既往的抓好班级各项工作,直到双休日放假抽出一天时间从学校赶往市医院看望尽孝道,又匆匆离开医院,投入到班级管理和教学中,其岳父住院及开刀做手术在医院时间总共2个来月,程老师总共在医院待了三次,连最重要做手术都未能陪在身边,因为他知道家人会理解和支持他,他要对杨柳学生负责,对高桥老百姓负责,向他们交一份合格的答卷。天道酬勤,程老师所带的班级在2015年中考取得了优异的成绩。全班32名学生中,15名学生达到宣城中学指标录取分数线,13名学生达到二中指标录取分数线,全班学生普高达线率100%。

        程老师对待自己的历史学科教学非常严谨。自己非常喜欢历史学科,依照课程标准要求,在初中历史学科教学上对“人教版、北师大、川教版”历史教科书和我们宣州区用的“岳麓版”历史教科书进行比对,取其精华,综合利用。在课堂上,充分调动学生的主动性和积极性,使学生对政史学科产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。

        作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,程老师时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,无论在什么场合,是否有学生在场,都时刻不忘自己的教师身份,言谈举止文明得体,切实做到了严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,他自己一定先做到,用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,程老师还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行。对于学困生,始终坚持倾注更多的爱。对于同事,只要是有困难的,需要帮忙的,程老师都会不遗余力地去帮忙。 “一个好人”,一位好教师,这是同事们对他的评价。程老师在杨柳中心初中2013、2014年度工作考核中获得“优秀”等次,2013年度获得宣州区“师德标兵”称号。

        正如程老师本人说:“教师这工作就是我的事业!一万年太长,我只争朝夕!在三尺讲台上无私奉献着自己的一生,用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗茁壮地成长。我本人并不优秀,比我好的老师,如学校校长、我的同事们,他们真的非常优秀,教学经验丰富,师德高尚、做事做人都是我学习的楷模!教书育人是我无悔的选择,做一名师德高尚的老师是我不懈的追求。虽然每天忙忙碌碌,但我很充实!虽然有愧于家人,但我对得起学生,对得起良心,对得起我的育人事业!”

        程老师没有太多光辉事迹,没有闪耀的名声的光环。但勤勤恳恳,爱岗敬业,对得起自己的人格操守,多年如一日,这就是一个真正的“好人”,一名优秀人民教师。 (孙咸意)

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