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        宣城学校大全宣城教育新闻正文

        打造教育品牌,助推社会发展——宣城市信息工程学校创建国家中职教育改革发展示范校纪实

        2015年09月01日 12:07 来源:学校大全编辑:admin

        长期以来,宣城市信息工程学校以时不我待、只争朝夕的奋斗精神,勇于创新教学办学模式,不懈强化师资建设,近年来在对口高考和国家技能大赛中,不断取得突破。如今,面对创新时代的呼唤,宣城市信息工程学校没有停止攀登的脚步,正向着创建国家中职教育改革发展示范学校的目标阔步前进。   专注职业教育,输出人才逾万名 据了解,宣城市信息工程学校初建于1983年,原名为宣城县高级职业中学,1995年被评为安徽省首批重点职业中学,2001年更名为宣城市高级职业中学,2005年成立宣城市职业教育中心,2009年被评为安徽省示范中等职业学校,2010年被评为国家级重点中等职业学校。宣城市信息工程学校现为宣州区唯一一所国家级重点中等职业学校,国家发展改革示范学校。学校位于宣古路8号,坐2路、12路公交车直达。学校规划总面积13.7万平方米,建筑面积8万平方米。已建成有教学楼、图书信息楼、学生宿舍、实训楼、实训车间、食堂、标准运动场、篮球场、排球场等,实施完整,设备先进,完全满足学生学习、生活需求。   学校现有教职工216人,其中享受省政府特殊津贴1人,省级专业学科带头人3人,省级教坛新星9人,市级骨干教师和学科带头人9人,市级教坛新星7人,“双师型”教师125人。   学校坚持以立德树人为根本,通过多种形式,大力加强学生的思想品德教育,引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观,帮助他们养成良好的行为习惯。学校实行封闭式管理,校园24小时值班制。教育教学秩序井然。   学校以三年制初中起点中专为办学主体,联办五年制高职,兼办成人教育和职业技能等级培训。大力加强校企合作、工学结合、顶岗实习、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训,丰富中职学校功能。主要开设数控技术应用、机械加工制造、汽车运用与维修、计算机应用、网站建设、电子电器、会计电算化、电子商务、学前教育、酒店服务与管理、文秘等专业,培养具有中专学历和中级技能的劳动者。   学校坚持以技能大赛引领专业教学,2009年以来,多名选手代表宣城市参加安徽省职业院校技能大赛中职组的多个项目比赛,荣获汽车二级维护、汽车维修基本技能、焊工、企业网络搭建、会计实务等项目多项奖,展现了我校师生良好的精神风貌和过硬的专业技能。学校也非常重视夯实学生的文化课基础,抓好教学管理工作,积极引导学生参加对口升学考试,圆学生的大学梦。近年来,对口高考录取数,年年创新高。今年对口升学二本达线率51.6%、专科达线100%。学校累计已为社会输送毕业生逾万名,非学历教育培训二万五千余人次,为当地的经济和社会发展作出了巨大的贡献。   创新课堂教学,提升学生技能   课程体系建设与教学内容改革方面,一是突出职业能力培养,构建特色课程体系。机电专业以岗位需求和职业能力为核心,编制了人才培养方案和课程标准,构建了以行动导向为主导的模块化课程体系,并在教学过程中实施“理实一体化”教学模式,让“课堂走进车间”,“车间变为课堂”。汽车运用与维修专业教学内容上突出基本技能、项目技能和综合技能训练,教学方法上推行“学中做、做中学”,实现了“教、学、做”一体化。电气运行与控制专业构建了以理论模块为基础、实训模块为辅助、技能模块为核心的课程体系。   宣城信息工程学校教学创新的另一亮点,则是“任务驱动教学法”,这是该校对“德国行动导向教学”的成功引进。在这一教学模式中,专业老师提出教学主题,学生根据主题、结合课本理论知识,在做中学、学中做,并最终实现课堂之初提出的教学主题。在课堂上,该校教师曾兰州创新了“分组导生制”:以学习能力强的学生为组长,将全体学生分组,再由教师向导生组长分发、讲解主题。随后,导生组长向各组成员实践讲解。此教学方法,大大提高了课堂效率,提高了学生参与度,并最终促进学生技能的提高。   除了创新课堂教学,宣城市信息工程学校注重优化教学内容,开发教学资源。学校以项目课程为导向,以培养创新能力为基础,以课程改革与国家职业标准、企业岗位需求为出发点选定教材,这些教材特点鲜明,通俗易懂,简单实用。另外,该校创新评价体系,完善评价机制。改变传统的以考试成绩和操行评分评价学生优劣的办法,建立“学校、企业、社会三位一体”的评价机制,对教学和学生做出全方位评价,引导学生全面健康发展。   专业方面,汽车运用与维修、机电专业、电子电工专业、学前教育等重点建设专业已成为宣城市信息工程学校的品牌专业,发挥了较好的示范带动作用;校内外实训基地、实训条件不断改善,服务能力不断提升;打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师团队;信息化程度大幅度提高,教育教学质量不断提升,学校在我市发挥了良好的骨干带头和引领辐射作用。   打造师资团队,保证教学质量   优秀的学校离不开优秀的教师团队。宣城市信息工程学校高度重视师资队伍建设,从职业道德、专业知识、专业技能等方面全面提升教师的专业素质,努力建设高素质“双师型”教师队伍。一方面,学校制定相关教师能力提升制度,搭建校企平台,通过设立名师工作室、顶岗锻炼、国内外培训、以赛促教、以项目研究促提升等措施,定期组织教师参加现代职业技术教育培训,培养了一大批“双师型”教师,加强了队伍建设。   德国的职业教育举世瞩目,被视为德国战后迅速崛起的秘密武器,始终处于世界领先地位。基于这样的认识,宣城市职业学校派遣该校“电器运行与控制”教师朱远清前往德国深造学习,朱远清深造期间,重点考察了德国职业教育的教学方法和办学模式,回校后,学校通过讲座和实验班的形势,将德国取来的“职教经”进行总结应用。此外,学校还定期组织教师参加各级培训。据介绍,该校每年安排5名教师参加“国培计划”,安排10名教师参加“省培计划”,截止目前为止,该校全部教师均已参加培训,部分教师已两次参加培训。   除了各级培训计划,宣城市信息工程学校还通过“请进来”和“走出去”的方式,不断完善教师结构、提升教师实践水平。所谓请进来,是指邀请企业一线技术人员进学堂,指导学生实践,邀请高水平职教学校的管理者走进来,共同探讨现代化职教办学模式;“走出去”是指学校教师主动走进企业,在一线生产线上,不断提高自身实践能力。目前为止,宣城市已与马鞍山钢铁公司、皖南电机厂、马鞍山医院等企业,及安徽汽车工业学校及浙江、上海多所现代中职学校建立合作关系。   长期以来,宣城市信息工程学校通过多元化培训,全面提高教师队伍整体水平,学校投入资金,实施了教师素质提升工程,优化了师资队伍结构,使师资队伍整体实力得到提升。据了解,目前该校教师队伍中,有省级专业带头人3人、省级教坛之星9人、市级骨干教师9人、市级教坛新星7人、享受省政府津贴1人、参加2015年特级教师评选2人。   职业教育是我国教育事业的重要组成部分,作为“人才立交桥”,职业教育有着广阔的未来和重要的担当。宣城市信息工程学校将一如既往地置力于创新教学理念、完善教育体系、优化专业设置、强化师资力量,为本地经济发展输出合格人才,为现代职教发展贡献力量。(《宣城日报》2015年8月28日第四版 作者:汪芳群 王骏龙)

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